صیانت از عدالت و سلامت امتحانات نهایی با تصحیح چندمرحلهای و بیش از ۲۴ میلیون عملیات ارزیابی/پایان تصحیح اوراق امتحانات نهایی
به گزارش مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، عبدالرضا فولادوند؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش ،عصر امروز، دوشنبه ۲۳ شهریورماه در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با تشریح ابعاد مختلف برگزاری امتحانات نهایی، اظهار کرد: امتحانات نهایی خردادماه به دلایل متعدد در تیر و مردادماه ادامه یافت و با وجود شرایط دشوار، فرآیند برگزاری آزمونها با تلاش شبانهروزی همکاران در سراسر کشور به انجام رسید.
وی افزود: در پایه یازدهم ۶۱۰ هزار و ۸۳۵ دانشآموز و در پایه دوازدهم ۹۳۲ هزار و ۲۷ دانشآموز در آزمونهای نهایی شرکت کردند و در مجموع حدود یک میلیون و ۹۴۴ هزار دانشآموز روزانه و بزرگسال در داخل کشور در این آزمونها حضور داشتند. همچنین ۵۴۲ دانشآموز ایرانی خارج از کشور نیز در امتحانات نهایی شرکت کردند.
ثبت بیش از ۱۱ میلیون پاسخبرگ و انجام ۲۴ میلیون مرحله تصحیح
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش با اشاره به فرآیند الکترونیکی ثبت و تصحیح اوراق امتحانات، گفت: پاسخبرگها پس از برگزاری آزمون، در کوتاهترین زمان اسکن و در سامانه بارگذاری میشدند و فرآیند تصحیح به صورت مستقل و بدون اطلاع مصححان از نتایج تصحیحهای دیگر انجام میگرفت.
فولادوند ادامه داد: تاکنون ۱۱ میلیون و ۱۲۵ هزار و ۴۴۶ پاسخبرگ در سامانه بارگذاری شده است و با توجه به اینکه هر پاسخبرگ در مرحله نخست و دوم به صورت کامل تصحیح شده، بخش قابل توجهی از فرآیند تصحیح با نظارت و کنترل چندمرحلهای انجام شده است.
وی افزود: در مواردی که میان نمرات تصحیحکنندگان اختلاف ایجاد میشد، تصحیح سوم انجام میگرفت که تاکنون حدود دو میلیون و ۴۵۷ هزار و ۳۰۶ پاسخبرگ مشمول تصحیح سوم شدهاند. بر این اساس، مجموع عملیات تصحیح اول، دوم و سوم به بیش از ۲۴ میلیون و ۷۸۱ هزار مرحله رسیده است.
رسیدگی به اعتراض دانشآموزان؛ بیش از یک میلیون درخواست ثبت شد
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش همچنین از ثبت حدود یک میلیون و ۷۵۲ هزار اعتراض نسبت به پاسخبرگها خبر داد و گفت: این میزان حدود ۱۵.۷۵ درصد از مجموع پاسخبرگهای بارگذاریشده را شامل میشود.
وی افزود: در مجموع حدود یک میلیون و ۳۷۲ هزار دانشآموز نمرات خود را دریافت و مشاهده کردند و بخشی از آنان نسبت به نتایج اعلامشده درخواست بررسی مجدد ثبت کردند که فرآیند رسیدگی به اعتراضات نیز در چارچوب پیشبینیشده انجام شد.
برگزاری آزمونها در شرایط دشوار و مدیریت سریع موقعیتهای اضطراری
فولادوند با اشاره به شرایط خاص برگزاری امتحانات نهایی امسال، اظهار کرد: در طول این فرآیند، مجموعه آموزشوپرورش با موقعیتهای مختلفی مواجه شد و با همکاری استانها تلاش کرد آزمونها با حفظ آرامش و امنیت دانشآموزان برگزار شود.
وی با اشاره به وقوع زلزله در زمان برگزاری آزمون در روانسر کرمانشاه، گفت: در زمان برگزاری امتحان، زلزله رخ داد و بلافاصله دانشآموزان از ساختمان مدرسه خارج شدند و با مدیریت عوامل اجرایی، آزمون در فضای حیاط مدرسه ادامه پیدا کرد.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش این تجربه را نمونهای از آمادگی عوامل اجرایی برای مدیریت شرایط پیشبینینشده دانست و افزود: امسال تقریباً با انواع شرایط و چالشها مواجه شدیم، اما با تلاش همکاران و همراهی استانها، فرآیند امتحانات مدیریت شد.
آمادهسازی ترازها و برنامهریزی برای ادامه فرآیند
فولادوند همچنین با اشاره به همکاری میان مرکز ارزشیابی و سازمان سنجش آموزش کشور گفت: بر اساس برنامهریزی انجامشده، تلاش ما این بود که نتایج و ترازهای مورد نیاز در سریعترین زمان ممکن آماده و در اختیار سازمان سنجش قرار گیرد.
وی تأکید کرد: مجموعه آموزشوپرورش بر تعهدات خود در این زمینه پایبند است و تلاش میکند فرآیندهای مرتبط با نتایج امتحانات را با سرعت و دقت پیش ببرد تا دانشآموزان نیز در موعد مقرر از نتایج بهرهمند شوند.
پرداخت مطالبات عوامل اجرایی و مصححان امتحانات نهایی
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش از نهایی شدن اسناد مالی عوامل اجرایی امتحانات نهایی خبر داد و گفت: اسناد مالی عوامل اجرایی نهایی شده و به حسابداری ارسال شده است و پیشبینی میشود پرداختها در روزهای آینده به صورت مستقیم به حساب افراد انجام شود.
وی همچنین از پیگیری فرآیند پرداخت مطالبات مصححان خبر داد و از فرهنگیان، عوامل اجرایی، مصححان و همکاران استانی که در اجرای این عملیات گسترده مشارکت داشتند، قدردانی کرد.
طراحی سؤالات با مشارکت گسترده معلمان سراسر کشور
فولادوند در بخش دیگری از گزارش خود، فرآیند طراحی سؤالات امتحانات نهایی را تشریح کرد و گفت: برای شناسایی طراحان سؤال از ظرفیت معاونت آموزش متوسطه و سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی استفاده شد و از استانها برای هر رشته حدود ۱۰ نفر به عنوان گزینههای پیشنهادی معرفی شدند.
وی افزود: در مجموع حدود ۶ هزار نفر از منابع مختلف برای طراحی سؤال معرفی شدند که پس از بررسیهای لازم، ۱۸۱ نفر به عنوان طراح نهایی انتخاب شدند؛ ۶۴ نفر برای پایه یازدهم و ۱۱۷ نفر برای پایه دوازدهم.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش گفت: از میان طراحان انتخابشده، ۱۱۱ نفر سابقه طراحی سؤال در امتحانات نهایی گذشته را داشتند و برای تقویت نیروهای جدید نیز ۷۰ نفر از طراحان جدید در این فرآیند حضور پیدا کردند.
فولادوند افزود: ۱۱۹ نفر از طراحان، معادل ۶۴ درصد، دارای مدرک دکتری بودند و میانگین سابقه خدمت طراحان حدود ۲۲ سال بود. همچنین ۹۱ نفر از طراحان زن و ۹۰ نفر مرد بودند.
تلاش برای پوشش همه استانها و توجه به مناطق کمتر برخوردار
وی با اشاره به گستره جغرافیایی انتخاب طراحان، اظهار کرد: تلاش شد از ظرفیت تمام استانهای کشور در فرآیند طراحی استفاده شود و حتی از استانهای کمتر برخوردار از جمله سیستان و بلوچستان نیز طراحانی در این فرآیند حضور داشتند.
فولادوند هدف از این رویکرد را طراحی سؤالاتی متناسب با شرایط همه دانشآموزان کشور دانست و گفت: تلاش کردیم سؤالها به گونهای طراحی شوند که دانشآموزی که در دورافتادهترین نقطه کشور تحصیل میکند و ممکن است از دسترسی به دبیر متخصص برخوردار نباشد نیز بتواند با آمادگی مناسب به آنها پاسخ دهد.
فرآیند حفاظتی و محرمانه طراحی سؤالات
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش با اشاره به ملاحظات امنیتی در فرآیند طراحی سؤالات گفت: دعوت از طراحان از مسیرهای حفاظتی انجام میشد و حتی سفر آنان به تهران نیز محرمانه بود.
وی افزود: پس از ورود طراحان، مراحل حفاظتی و توجیه آنان انجام میشد و برای نخستینبار هر تیم طراحی حدود پنج ساعت توجیه میشد تا ضمن آشنایی با شرایط آموزشی و وضعیت کشور، سؤالات متناسب با اهداف و شرایط آموزشی طراحی شود.
فولادوند تأکید کرد: مجموعه مرکز ارزشیابی تلاش کرد در تمام مراحل، از طراحی سؤال تا برگزاری آزمون، اسکن، تصحیح، رسیدگی به اعتراضات و ارسال نتایج، دقت و حساسیت لازم را اعمال کند.
وی با قدردانی از فرهنگیان و همکاران اجرایی سراسر کشور گفت: این عملیات گسترده بدون همکاری و تلاش شبانهروزی معلمان، مدیران، عوامل اجرایی، مصححان و همکاران استانها امکانپذیر نبود و مجموعه آموزشوپرورش تلاش کرد با وجود همه شرایط و دشواریها، فرآیند امتحانات نهایی را با کیفیت و دقت به سرانجام برساند.
پایان تصحیح اوراق امتحانات نهایی
فولادوند با اشاره به پایان فرآیند تصحیح اوراق امتحانات نهایی اظهار کرد: امروز فرآیند تصحیح اوراق به پایان میرسد و از عملیات مربوط به آمادهسازی و استخراج تراز سوابق تحصیلی آغاز شده است.
وی افزود: بر اساس برنامهریزی انجامشده، تلاش میکنیم ترازها در سریعترین زمان ممکن آماده و در اختیار سازمان سنجش قرار گیرد تا فرآیندهای بعدی مربوط به پذیرش و ورود دانشآموزان به دانشگاه بدون وقفه دنبال شود.
مشاهدهٔ خبر در منبع