ضرورت شناسایی الگوهای موثر و مطلوب در اجرای زیست بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در نشست هم‌اندیشی با مجریان زیست بوم جدید برنامه درسی استان آذربایجان شرقی ضمن قدردانی از تدابیر وزیر آموزش و پرورش و همکاری معاونت آموزش ابتدائی وزارت در راستای اجرایی‌سازی زیست بوم جدید برنامه جدید درسی دوره اول ابتدایی، بر نقش‌آفرینی فعالانه مسئولان در راستای استمرار اجرا با کیفیت مطلوب به منظور تحقق اهداف و برنامه‌ریزی‌های پیش‌بینی شده، تاکید کرد‌.

وی همچنین به لزوم موثر بودن بازدیدها از روند اجرایی‌ شدن زیست بوم جدید برنامه درسی و نقش راهبران برنامه درسی در این خصوص، اشاره کرد و گفت: بازدیدها باید بر اصلاح، بازخورد و ارتقا کیفیت منجر شود، لذا مرحله الگوسازی این برنامه از سال تحصیلی جاری در قریب به ۲۰۰ مدرسه از سراسر کشور در حال اجراست.

رسیدن به نقطه تعادل و امکان اصلاح و منعطف بودن روش‌های تهیه و ارائه گزارش در اجرای زیست بوم جدید برنامه درسی توسط معلمان مجری این طرح نیز از دیگر موارد مورد تاکید رئیس سازمان پژوهش بود، لطیفی در این خصوص گفت: هدف، درگیر کردن بیشتر معلمان به مستندسازی و تهیه گزارش نیست بلکه شناسایی الگوهای موثر و مطلوب در اجرای زیست بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی ضروری است.

معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه خطاب به حاضرین در نشست هم‌اندیشی زیست بوم جدید برنامه درسی، گفت: شما پیش قراولان این تغییر نقش در استان آذربایجان شرقی هستید و در مهر سال بعد که قرار است این تغییر در سطح گسترده‌تری و با راهبری شما اجرا شود، این فهم مشترک بسیار مهم است‌.