مدارس ایرانی خارج از کشور، بازوی دیپلماسی آموزشی و قدرت نرم ایران هستند

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محمد سلیمی؛ رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور، در سی‌ونهمین اجلاس رؤسای آموزش‌وپرورش سراسر کشور، با تأکید بر نقش آموزش‌وپرورش در شکل‌گیری قدرت ملی و آینده ایران، اظهار کرد: در جهان امروز، قدرت کشورها صرفاً بر اساس مؤلفه‌های اقتصادی و نظامی تعریف نمی‌شود و سرمایه انسانی، کیفیت نظام آموزشی و توانایی نسل آینده در تعامل با جهان، از مهم‌ترین مؤلفه‌های قدرت ملی به شمار می‌رود.

وی افزود: آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران با تربیت میلیون‌ها دانش‌آموز، نقشی اساسی در حفظ هویت ملی، ارتقای سرمایه اجتماعی و ساخت آینده کشور دارد و در این میان، شبکه مدارس ایرانی خارج از کشور نیز ظرفیت مهمی برای تقویت ارتباط ایرانیان با سرزمین مادری و انتقال مؤلفه‌های فرهنگی و هویتی ایران به شمار می‌رود.

سلیمی با اشاره به فعالیت ۷۶ مدرسه ایرانی در ۳۶ کشور جهان گفت: این مدارس علاوه بر ارائه خدمات آموزشی به فرزندان ایرانیان خارج از کشور، در ترویج زبان فارسی، فرهنگ و تمدن ایرانی ـ اسلامی و تقویت ارتباط ایرانیان با سرزمین مادری نقش مهمی ایفا می‌کنند.

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور، شبکه مدارس ایرانی خارج از کشور را از ظرفیت‌های مهم دیپلماسی آموزشی و قدرت نرم جمهوری اسلامی ایران دانست و بر ضرورت هم‌افزایی میان دستگاه‌ها و ارکان مختلف برای استفاده مؤثرتر از این ظرفیت تأکید کرد.

وی در ادامه با تشریح رویکرد جدید این مرکز در حوزه اعزام و به‌کارگیری نیروی انسانی در مدارس جمهوری اسلامی ایران خارج از کشور اظهار کرد: نظام مدیریت منابع انسانی با عبور از رویکردهای سنتی، به سمت الگویی هوشمند، نیازمحور و شایسته‌گزین در حال حرکت است.

سلیمی افزود: در الگوی جدید، تخصیص نیرو صرفاً بر اساس سوابق اداری انجام نمی‌شود، بلکه صلاحیت‌های تخصصی و عمومی، نتایج عملکردی و نیازهای واقعی هر مدرسه، از جمله تراکم دانش‌آموزی و ساختار آموزشی، در تصمیم‌گیری‌ها مورد توجه قرار می‌گیرد.

وی تصریح کرد: تمامی مراحل از شناسایی نیاز، انتخاب و ارزیابی نیرو، اعزام، تعیین محل خدمت و صدور ابلاغ تا نظارت بر عملکرد، تمدید یا خاتمه مأموریت و بازگشت نیرو، در چارچوب ضوابط و مقررات و با تأکید بر شفافیت، عدالت، پاسخگویی و بهره‌وری دنبال می‌شود.

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور، هدف از این بازمهندسی را تبدیل نظام مدیریت منابع انسانی مدارس خارج از کشور از یک فرآیند صرفاً اداری به نظامی حرفه‌ای، داده‌محور و مبتنی بر کیفیت و اثربخشی آموزشی عنوان کرد.

سلیمی در بخش دیگری از سخنان خود، سازوکار ارزشیابی و پذیرش دانش‌آموزانی را که در مدارس غیرایرانی خارج از کشور تحصیل کرده و برای ادامه تحصیل به ایران بازمی‌گردند، تشریح کرد و گفت: این دانش‌آموزان باید آخرین کارنامه تحصیلی خود را در سامانه «میخک» وزارت امور خارجه بارگذاری کنند تا اصالت مدرک و تعلق آن به دانش‌آموز احراز شود.

وی ادامه داد: پس از تأیید مدارک، دانش‌آموزان پایه‌های ابتدایی تا پایان پایه نهم برای انجام فرآیند ارزشیابی باید به اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان محل سکونت مراجعه کنند.

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور افزود: ارزشیابی مدارک تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌های دهم تا دوازدهم در مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور انجام می‌شود؛ با این حال، متقاضیان می‌توانند مدارک خود را به اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان تحویل دهند تا مدارک از طریق اتوماسیون اداری به مرکز ارسال و پاسخ نیز از همین مسیر دریافت شود.

وی همچنین به فرآیند ثبت‌نام و ساماندهی دانش‌آموزان اتباع خارجی اشاره کرد و گفت: دانش‌آموزان جدیدالورود اتباع برای آغاز فرآیند ثبت‌نام باید ابتدا برای دریافت نوبت به سامانه «کانون نوبت‌دهی» به نشانی kanoonnobat.ir مراجعه کنند و پس از آن مراحل ثبت‌نام را تکمیل کنند.

سلیمی درباره وضعیت دانش‌آموزان میان‌پایه اتباع خارجی نیز اظهار کرد: ارتقای پایه تمامی دانش‌آموزان اتباع در سامانه «سیدا» با موفقیت انجام شده و ثبت‌نام این گروه از دانش‌آموزان قطعی است.

وی افزود: ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع در پایه‌های ورودی اول، هفتم و دهم نیز در سامانه «بینا» فعال است و فرآیند ثبت‌نام این گروه در حال انجام است.

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور در جمع‌بندی سخنان خود تأکید کرد: تقویت مدارس ایرانی خارج از کشور، بازطراحی نظام اعزام و مدیریت نیروی انسانی، تسهیل فرآیندهای مرتبط با دانش‌آموزان ایرانی بازگشته از خارج از کشور و ساماندهی ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجی، در راستای ارتقای کیفیت خدمات آموزشی، افزایش شفافیت و تقویت ارتباط نظام تعلیم و تربیت با ایرانیان خارج از کشور دنبال می‌شود.