اجرای تدریس ۱۲ ساعت موظفی معلمان سمپاد در مدارس عادی دولتی/ آماده سازی مدارس و آغاز سال تحصیلی؛ مهمترین اولویت وزارت آموزش و پرورش
به گزارش مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش، عصر امروز، شنبه ۱۴ شهریورماه در جلسه شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش با اشاره به فرصت محدود باقیمانده تا آغاز سال تحصیلی، تاکید کرد : در این دو هفته باقیمانده هیچ جلسهای غیر از جلسات با محوریت آغاز سال تحصیلی برگزار نشود.
وی افزود: تمام تمرکز مدیران و معاونان باید بر پروژه مهر و فراهم کردن مقدمات آغاز سال تحصیلی باشد.
وی با تأکید بر اهمیت پروژه مهر، گفت: آغاز سال تحصیلی برای وزارت آموزش و پرورش یک اولویت جدی است و سایر برنامهها نباید موجب غفلت از این موضوع شوند.
تشکیل فوری جلسه اتاق وضعیت با مدیران کل استانها
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به گزارش اتاق وضعیت و ضرورت رصد دقیق شرایط استانها،تاکید کرد: جلسهای با حضور مدیران کل آموزش و پرورش استانها و معینهای استانها برگزار شود و این جلسه صرفاً به موضوع آغاز سال تحصیلی اختصاص داشته باشد.
کاظمی گفت: در این جلسه باید علاوه بر ارائه گزارش ستاد وزارتخانه، مسائل و چالشهای استانها نیز شنیده شود و برای این منظور استانها در چند قطب تقسیم شوند تا نمایندگان آنها مهمترین مشکلات خود را در حوزههایی مانند نیروی انسانی، ثبت سفارش کتابهای درسی، تجهیزات و امکانات و سایر مسائل مرتبط با آغاز سال تحصیلی مطرح کنند.
وی در ادامه خاطرنشان کرد: گزارشهای ارائهشده باید مسئلهمحور و ناظر بر مشکلات واقعی استانها باشد و معاونان و مسئولان مربوطه نیز موظف به پیگیری نقاط بحرانی باشند.
تأکید بر برگزاری مانور بازگشایی مدارس
کاظمی همچنین مدیران کل آموزش و پرورش استانها را مکلف کرد که پیش از آغاز سال تحصیلی، مانور بازگشایی مدارس را برگزار کنند.
وی خواستار مشخص شدن زمان برگزاری این مانور و تدوین چارچوب دقیق آن شد و گفت: باید در این مانور کمبودها، چالشها و کاستیهای احتمالی شناسایی شود تا مدارس با آمادگی بیشتری وارد سال تحصیلی جدید شوند.
استمرار آموزش در شرایط بحرانی؛ از تعطیلی مدارس به سمت مدیریت مدارس برویم
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مصوبه قبلی شورای معاونان درباره تدوین سناریوهای واکنش به بحران، بر ضرورت تعیین تکلیف فوری این موضوع تأکید کرد.
کاظمی با اشاره به تجربه آموزش و پرورش در دوران کرونا، اظهار کرد: در سیاستگذاری باید حتیالامکان به سمت تمرکززدایی رفت و متناسب با شرایط، امکان تصمیمگیری را به سطوح مختلف از جمله استان، منطقه و مدرسه واگذار کرد.
وی تصریح کرد: ما باید در کشور جمهوری اسلامی ایران از تعطیلی مدارس به سمت مدیریت مدارس برویم و بحران تعطیلی مدارس را کاملاً از بین ببریم.
وزیر آموزش و پرورش افزود: حتی در شرایط جنگی نیز باید استمرار خدمات آموزشی مورد توجه قرار گیرد و کشور نباید با فرض طولانی شدن بحران، آموزش را تعطیل کند.
کاظمی همچنین از ارائه گزارشی به هیئت دولت درباره نحوه مدیریت آموزش و پرورش در شرایط جنگ، آلودگی هوا، بیماریها و ناترازی انرژی خبر داد و گفت: پیشنهاد وزارتخانه این است که به جای تعطیلی کامل مدارس، دستورالعملهایی برای مدیریت شرایط بحرانی تدوین شود.
«زنگ نماز» با دستورالعمل ویژه در مدارس اجرا شود
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت نماز در مدارس، خواستار تهیه بخشنامهای مستقل برای «زنگ نماز» شد.
وی گفت موضوع نماز و برنامههایی مانند محفل انس با قرآن پیش از نماز باید در قالب دستورالعملی کوتاه و مشخص به مدارس ابلاغ شود و در این دستورالعمل، بر اهمیت نماز و جایگاه مدرسه در ترویج فرهنگ نماز و نمازخوانی تأکید شود.
تأکید بر اجرای منظم برنامههای روز نخست سال تحصیلی
کاظمی با اشاره به برنامههای روز اول و هفته نخست سال تحصیلی، خواستار تدوین برنامههای بازگشایی مدارس با محوریت ارزشهای فرهنگی و ملی شد و بر اجرای دقیق برنامههای ویژه مدارس در آغاز سال تحصیلی تأکید کرد.
وی در ادامه بر هماهنگی میان معاونتهای آموزشی، سازمان نوسازی، سازمانهای تابعه و مدیران کل استانها برای انتخاب مدارس محل برگزاری مراسم زنگ بازگشایی تأکید کرد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به همزمانی اول مهر با روز ملی پرچم، بر ضرورت توجه ویژه مدارس به پرچم تأکید کرد.
توجه ویژه به ایثار، شهادت و دفاع مقدس در فضای مدارس
وی همچنین خواستار فضاآرایی مدارس با محوریت مفاهیم ایثار، شهادت و دفاع مقدس شد و تأکید کرد :مسئولیت اجرای این برنامهها در هر سطح باید بهصورت دقیق مشخص باشد تا مأموریتها در میان ارجاعات مختلف گم نشود.
کاظمی با اشاره به موضوع حجاب و عفاف و زیست عفیفانه، خواستار ارائه برنامه مشخص برای آغاز سال تحصیلی شد.
وی تصریح کرد :برنامهریزی فرهنگی باید متناسب با شرایط هر منطقه انجام شود .
افتتاح پروژههای آموزشی و مدارس بازسازیشده
کاظمی همچنین بر پیگیری افتتاح حدود دو هزار و ۳۰۰ پروژه و بهرهبرداری از واحدهای آموزشی بازسازیشده تأکید کرد و خواستار هماهنگی با دفتر رئیسجمهور برای تعیین زمان، مدرسه و مدل برگزاری این برنامه شد.
اجرای الگوی «مدرسه تراز» در اولویت قرار گیرد
وی اجرای الگوی مدرسه تراز را از موضوعات مهم پیشروی وزارت آموزش و پرورش دانست و بر ضرورت تعیین تکلیف و اجرای سریع آن با توجه به محدودیت زمانی تا آغاز سال تحصیلی تأکید کرد.
کاظمی همچنین توجه ویژه و نظارت بر مدارس و مراکز پیشدبستانی را ضروری دانست و خواستار مراقبت ویژه از مدارس ابتدایی و پیشدبستانی غیردولتی در آستانه آغاز سال تحصیلی شد.
نقشه راه اطلاعرسانی آموزش و پرورش تدوین شود
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت هماهنگی رسانهای، خواستار تدوین نقشه راه اطلاعرسانی برای ستاد و استانها شد و گفت :باید بهطور دقیق مشخص شود معاونتها، سازمانها و مدیران کل استانها در حوزه اطلاعرسانی چه وظایفی بر عهده دارند.
وی همچنین بر نهایی شدن هرچه سریعتر «پرسش مهر رئیسجمهور» تأکید کرد.
کارگروه ویژه بازنشستگان تشکیل شود
کاظمی با تأکید بر توجه به فرهنگیان پیشکسوت، تشکیل کارگروه بازنشستگان را نیز در شمار برنامههای مهم وزارتخانه قرار داد و خواستار ارائه پیشنهاد اعضای این کارگروه و استفاده از ظرفیت بخشهای مختلف وزارت آموزش و پرورش شد.
بررسی اجرای برنامه هفتم پیشرفت با جدیت دنبال شود
وی در بخش دیگری از سخنان خود، گزارش روند اجرای برنامه هفتم پیشرفت را موضوعی مهم دانست و از معاونان و سازمانهای تابعه خواست نسخه اولیه گزارش را با دقت بررسی کنند و در صورت وجود اصلاحات، نظرات خود را در سریعترین زمان اعلام کنند.
تأکید بر ساماندهی ساعات تدریس معلمان مدارس خاص
وزیر آموزش و پرورش همچنین درباره ساماندهی ساعات تدریس معلمان مدارس خاص، از جمله مدارس استعدادهای درخشان، بر اجرای سیاست اختصاص حداقل ۱۲ ساعت از موظفی معلمان در مدارس عادی دولتی تأکید کرد.
وی گفت: اصل این سیاست، حمایت از مدارس دولتی و نزدیک شدن به عدالت آموزشی است و نباید تدریس در مدرسه عادی دولتی بهعنوان موضوعی کمارزش تلقی شود.
کاظمی تصریح کرد: صورت مسئله این است که ۱۲ ساعت باید در مدرسه دولتی عادی تدریس شود و سایر ساعات موظفی میتواند بر اساس نیاز در گروههای آموزشی، پژوهشسراها یا مدارس خاص اختصاص یابد.
استفاده از ظرفیت فرهنگی قم و مسجد جمکران برای تربیت نسل آینده
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به سفر اخیر به قم، دیدار با علما و مراجع، تشکیل ستاد همکاری حوزههای علمیه و آموزش و پرورش و آغاز عملیات ساخت دانشگاه فرهنگیان در قم، این برنامهها را از اتفاقات مهم سفر عنوان کرد.
کاظمی همچنین با اشاره به تفاهمنامه همکاری با مسجد مقدس جمکران در حوزه توسعه و ترویج فرهنگ مهدویت و انتظار، گفت: این تفاهمنامه میتواند فصل جدیدی از همکاری میان آموزش و پرورش و مجموعه مسجد مقدس جمکران ایجاد کند.
وی افزود: آموزش و پرورش باید از ظرفیتهای تربیتی و فرهنگی مسجد جمکران برای آشنایی دانشآموزان با فرهنگ مهدویت و انتظار استفاده کند و حتی میتوان در آینده زمینه حضور دانشآموزان از سراسر کشور در این مکان مقدس و برگزاری برنامههای تربیتی برای آنان را فراهم کرد.
آغاز سال تحصیلی باید مهمترین اولویت وزارت آموزش و پرورش باشد
وزیر آموزش و پرورش در جمعبندی سخنان خود بار دیگر بر ضرورت تمرکز همه بخشهای وزارتخانه بر پروژه مهر تأکید کرد و گفت در روزهای باقیمانده تا اول مهر، هیچ موضوعی نباید جایگزین اولویت اصلی وزارت آموزش و پرورش، یعنی آمادهسازی مدارس و آغاز موفق سال تحصیلی شود.
مشاهدهٔ خبر در منبع