روایت دانش آموزی که در المپیاد کشوری سواد رسانه ای مدال برنز را کسب کرد
به گزارش مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، گفت و گوی پیش رو روایت مسیر پر چالش اما پربار دانشآموزی است که در کنار موفقیتهای تحصیلی و پژوهشی به اهمیت مهارتهای جدید در این زمینه پی برده و توانسته از این حوزه به دستاوردهای ارزشمندی برسد؛او در این مصاحبه از نقش معلمان،در هدایت مسیر المپیاد،منابع علمی،مهارتهای کلیدی و جایگاه نظام آموزشی در کشف استعدادها سخن میگوید.
لطفا خودتان را معرفی کنید و نام مدرسه و اینکه در کدام رشته المپیاد شرکت کردید و چه موفقیتی کسب نمودید؟
بنده محمدامین سیفی هستم دانش آموز رشته تجربی دبیرستان شهید اژه ای ۱ که خداراشکر توانستم مدال برنز دوره نهم المپیاد سواد رسانه ای را به دست آورم و افتخار آفرین باشم.
چه شد که تصمیم گرفتید در المپیاد شرکت کنید و این انگیزه از کجا شکل گرفت؟
خب مسئله آشنایی با مسیر المپیاد و شناختن این فرصت در مسیر تحصیل و موقعیتهای کم نظیری که از دل آن پدید می اید باعث شد به شرکت در المپیاد علاقه نشان بدهم و تلاشم رو برای ان به بهترین شکل ممکن صورت بدم. همچنین اینکه بعد از آشنایی با این مسیر متوجه اهمیت آن در پیشرفت علمی کشور شدم و علاقه مند شدم تواناییهای خودمو در این مسیر محک بزنم.
درباره مسیر آمادهسازی برای المپیاد توضیح بدهید ازچه منابعی استفاده کردید و چطور برنامهریزی میکردید؟
المپیاد سوادرسانه ۳ مرحله آزمون دارد که منبع اصلی مرحله اول، کتاب سواد رسانه ای و در کنارش کتاب منطق دهم رشته انسانی هم معرفی میشه. منابع مرحله دوم هم هرسال بصورت جداگانه توسط باشگاه دانش پژوهان و دبیرخانه المپیاد اعلام میشه و منابع مرحله سوم هم عمدتا از موضوعاتیه که در دوره المپیاد برای دانش اموزان پذیرفته شده در مراحل اول و دوم مطرح میشه.
منابع همیشه به گونه ای انتخاب میشن که خواندنش واقعا برای دانش اموز جذابیت داره و با یه برنامه ریزی صحیح به راحتی میشه برای این المپیاد آماده شد.
آیا در طول مسیر با چالشهایی مواجه شدید؟
حرکت در هر مسیری آدم رو با یکسری چالشهایی مواجه میکند و این مسیر هم از این قاعده به هیچ وجه مستثنا نیست. چالشهایی مثل دشواری فهم بعضی از سوالات المپیاد و یا طولانی بودن فرایند آزمون و سوالات طولانی یا حتی چالشهای گوناگون فرایند آمادگی المپیاد همیشه هستند، ولی با حفظ آرامش و یکم تلاش بیشتر عبور کردن از آنها سخت نیست.
نقش معلمان و خانواده در آشنایی و موفقیت چه بوده است؟
مدرسه برای من نقش بسیار پر رنگی در آشنایی با المپیاد و این رشته و ایجاد انگیزه برای شرکت داشت مخصوصا با برگزاری جلسههایی که مدال اورای دوره قبل میومدن و این رشته رو معرفی میکردند؛ توضیحاتی که دانشآموزان سال قبل راجب این مسیر و تجربیاتشان و همچنین خاطرات شیرینی که توی این مسیر برای آنها ساخته شده تاثیر بسیار زیادی روی علاقه مند شدنم به این رویداد علمی المپیاد میزاشت.
نظر شخصی من این است که انسان با تلاش کافی و توکل به خدا میتواند چیزی که در زندگی میخواهد را بدست بیاورد و دید من همیشه این بوده که تلاش مستمر اصلی ترین عامل موفقیته و یک دانش آموز اگر که با انگیزه کافی و تلاش وارد این مسیر بشه میتواند به هدفش برسد.
آیا در مسیر المپیاد فقط دانش علمی مهم بود یا مهارتهای دیگر هم نقش داشتند؟
یکی از موضوعات مهم مخصوصا در حین و قبل از برگزاری آزمون کنترل استرس و هیجاناته و دانش آموزی که این توانایی رو داشته باشه یه برتری قابل توجهی میتواند از خود داشته باشه. علاوه بر این، این که بتواند در مسیر چندماهه آمادگی برای المپیاد در مسیر بماند و کم نیاورد موضوع بسیار مهمیه به ویژه در المپیادهایی که در پذیرش دانشگاه تاثیر مستقیم دارند. در کنار اینها توانایی تحلیل در جلسههای مختلف و همچنین توانایی منتقل کردن کامل و صحیح توضیحات و پاسخ سوال نقش بسزایی به خصوص در بخش تشریحی آزمون دارد.
آینده علمی خود را چگونه میبینید؟
رویای در حال حاضر من درباره آینده علمی ام پزشک شدن و خدمت به مردم کشورم ایران هست. در کنار آن بشدت علاقه مند به ادامه دادن مسیر المپیاد هستم چراکه تاثیر رسانه روی زندگی روزمره مردم غیرقابل انکاره و تبدیل به یکی از مهم ترین موضوعات شخصی و اجتماعی مردم شده و نباید اهمیت سواد رسانه ای مردم رو دست کم گرفت.
به نظر شما،نظام آموزشی کشور چه کاری میتواند بکند تا استعدادهای بیشتری در المپیادها بدرخشند؟
یکی از مشکلاتی که این مسیر مواجهه شدم عدم معرفی کافی و صحیح آن برای دانش آموزان هست . تعداد زیادی از دانش اموزان آشنایی کافی درباره المپیاد ندارند و همین باعث شده یا وارد ان نشنوند یا ارزش این مسیر در جایگاه علمی کشور رو ندانند . علاوه بر این مسئولین مدارس باید دانش آموز المپیادی و تفاوت مسیر تحصیلی این دانش اموز با دانش آموز کنکوری رو درک کنند و باآنها همکاری کنند تا بتوانند بهترین نتیجه رو در این حوزه بگیرند.
آیا پیشنهادی برای دانشآموزانی دارید که میخواهند وارد مسیر المپیاد شوند؟
پیشنهاد بنده این است که فقط با اراده قوی وارد این مسیر شوند و اگر وارد این مسیر شدند از تلاش و توانایی هاشون چیزی کم ندارند و این را بدانند المپیاد عموما مسیر آسانی نیست ولی ارزش تلاش کردن رو دارد و مزد تلاش هاشون را خیلی زود دریافت خواهند کرد.
اگر بخواهید در یک جمله انگیزهتان را برای این مسیر بیان کنید چه میگویید؟
جذابیت مباحث این المپیاد، اهمیت فراوان در این عصر از جامعه و مقطع زمانی و همچنین فرصتهایی که با قبولی در این المپیاد بدست میآید مثل حضور در بین سایر المپیادیها در باشگاه دانش پژوهان یکی از مهم ترین انگیزههای من برای شرکت در این المپیاد بود و بنظرم فرصت کم نظیری برای هر دانش آموزی هست.
یک خاطره فراموشنشدنی از دوران آمادگی برای المپیاد دارید؟
پر رنگ ترین خاطره برای من، زمانی است که در خوابگاه باشگاه شب قبل از ازمون پایانی شروع به دوره کردن مباحث کردیم در حالی که قبلش حسابی خودمون رو توی مسابقه فوتبال خسته کرده بودیم.
در پایان دوست دارید چه پیامی به همسنوسالهای خود بدهید؟
هدف و چیزی که حاضرید برای آن بجنگید رو پیدا کنید و با تمام وجود برای آن قدم بردارید مطمئن باشید خدا هم به شما کمک میکند و به چیزی که میخواهید میرسید.
مشاهدهٔ خبر در منبع