مدرسه میتواند محور تقویت پیوند هویت ایرانی و اسلامی در نسل آینده باشد
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، غلامعلی حدادعادل، عضو شورای عالی آموزش و پرورش در جلسه این شورا با تأکید بر نقش نظام آموزشی در تقویت هویت ملی و اسلامی دانشآموزان، گفت: مدرسه یکی از مؤثرترین بسترها برای تقویت پیوند میان هویت ایرانی و اسلامی و تعمیق دلبستگی نسل آینده به سرزمین ایران است.
حدادعادل با اشاره به سابقه طرح دوگانه «اسلام و ایران» در دهههای گذشته، اظهار کرد: این دوگانه پیش و پس از انقلاب اسلامی به شکلهای مختلف مطرح بوده است، اما طی چند دهه اخیر و با تدابیر نظام جمهوری اسلامی، این دو مفهوم به یکدیگر نزدیکتر شدهاند.
وی افزود: امروز مردم، دفاع از اسلام و دفاع از ایران را در کنار یکدیگر میبینند و میان هویت اسلامی و هویت ایرانی خود جدایی احساس نمیکنند.
مدرسه؛ بستر مؤثر تقویت هویت ایرانی و اسلامی
عضو شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه میتواند نقش مؤثری در تقویت این پیوند داشته باشد، بر ضرورت استفاده از ظرفیتهای آموزشی و تربیتی مدارس برای تعمیق هویت ملی دانشآموزان تأکید کرد.
حدادعادل با اشاره به اهمیت برافراشتن پرچم جمهوری اسلامی ایران در مدارس، پیشنهاد کرد در کنار توجه به پرچم، به «نقشه ایران» نیز به عنوان یکی از نمادهای هویت ملی توجه ویژهای شود.
وی گفت: باید تلاش کنیم کلاسی در مدارس وجود نداشته باشد که نقشه ایران در آن نصب نشده باشد؛ چراکه دانشآموز در طول ۱۲ سال تحصیل، با مشاهده مستمر نقشه کشور، به شکل طبیعی با سرزمین خود مأنوستر و به آن دلبستهتر میشود و شناخت دقیقتری از جغرافیای ایران پیدا میکند.
پیشنهاد اهدای نقشه ایران به دانشآموزان
حدادعادل همچنین پیشنهاد کرد تا آموزش و پرورش برای دورههای مختلف تحصیلی، نقشههایی از ایران با جزئیات متناسب با سن و پایه تحصیلی دانشآموزان تهیه و در اختیار آنان قرار دهد.
وی اظهار امیدواری کرد: روزی هر دانشآموز ایرانی در خانه و اتاق خود نیز نقشه ایران را در مقابل چشم داشته باشد تا شناخت از سرزمین و تعلق خاطر به ایران، علاوه بر مدرسه، در محیط خانواده نیز تقویت شود.
عضو شورای عالی آموزش و پرورش در پایان بر ظرفیت گسترده نظام تعلیم و تربیت برای تقویت هویت ملی، افزایش شناخت دانشآموزان از ایران و تحکیم پیوند میان هویت ایرانی و اسلامی تأکید کرد.
مشاهدهٔ خبر در منبع