اخلاق مداری و قانون محوری؛ دو رویکرد اصلی مرکز برنامه ریزی منابع انسانی در فرآیند نقل‌وانتقالات فرهنگیان
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ،علی باقرزاده، مشاور وزیر و رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی بر رویکرد اخلاق مداری و قانون محوری در نقل‌وانتقالات فرهنگیان؛ تاکید کرد و گفت: تا جایی که قانون و اخلاق ایجاب می‌کند، پذیرای حل مشکلات و دغدغه‌های معلمان و همکاران اداری باشید.
مشاور وزیر و رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری ، در ادامه با اشاره به ضرورت توجه به مسائل و مشکلات فرهنگیان در فرایند نقل‌وانتقالات، بر مدارای مسئولانه با متقاضیان و تلاش برای حل مشکلات آنان در چارچوب قانون و اخلاق تأکید کرد.
وی با اشاره به اهمیت فرایند نقل‌وانتقالات در زندگی حرفه‌ای و شخصی فرهنگیان، رویکرد اصلی در رسیدگی به درخواست‌های انتقال را مدارا، مسئولیت‌پذیری و تلاش برای حل مشکل همکاران تا جایی که قانون و اخلاق ایجاب می‌کند، دانست.این رویکرد، بر پیوند میان قانون‌مداری، اخلاق حرفه‌ای و تکریم فرهنگیان تأکید دارد؛ چراکه کیفیت مدیریت منابع انسانی، علاوه بر دقت در اجرای مقررات، به نحوه مواجهه با مسائل و دغدغه‌های کارکنان نیز وابسته است.
باقرزاده در راستای دواصل قانون مداری و اخلاق محوری به دستاوردهای مهم در حوزه نقل و انتقالات اشاره کرد و گفت؛ با وجود چالش‌های ناشی از جنگ تحمیلی در حوزه جذب و ساماندهی نیروی انسانی، فرایند نقل‌وانتقالات فرهنگیان با حفظ تراز نیروی انسانی، دستاوردهای مهمی به همراه داشته است از جمله : ثبت بیش از ۱۱۶ هزار درخواست نقل‌وانتقالات درون و برون استانی معلمان می توان اشاره کرد.
رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری در ادامه، با اشاره به گستردگی فرایند نقل‌وانتقالات در سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ ،اظهار کرد: بر اساس گزارش عملکرد این حوزه، از قریب به ۱۱۶ هزار درخواست نقل‌وانتقال آموزشی ثبت شده قبل از شروع سال تحصیلی جدید با نزدیک به ۵۸ درصد درخواست‌ها موافقت شده است و این رقم در نقل و انتقالات درون استانی حدود ۵۳ درصد و در برون استانی قریب به ۶۷ درصد اعلام شده است.
وی افزود :این آمار، گستردگی عملیات اجرایی و اهمیت رسیدگی دقیق، منظم و مسئولانه به درخواست‌های فرهنگیان را نشان می‌دهد.
باقرزاده با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای ارتقای زیرساخت‌های این حوزه، یکپارچه‌سازی فرایندهای نقل‌وانتقالات، بهبود سامانه جدید، اصلاح بخش‌های مختلف ثبت و بررسی درخواست‌ها و طراحی الگوریتم‌های جدید پردازشی را از جمله اقدامات مهم در این زمینه برشمرد.
وی همچنین بر اهمیت پاسخ‌گویی مناسب، اطلاع‌رسانی مستمر و هماهنگی با کارشناسان استان‌ها تأکید کرد و گفت: بهره‌گیری از ظرفیت فناوری و سامانه‌های پردازشی باید در خدمت بهبود فرایندها، افزایش دقت در بررسی درخواست‌ها و تسهیل امور معلمان قرار گیرد.
مشاهدهٔ خبر در منبع